Fast alle Eltern stark genug Sorge um alle Fragen, die eine oder andere Weise beziehen sich auf die Bildung und Ausbildung ihrer Kinder. Und das ist nicht überraschend - in unserer Zeit alle Menschen klar zu verstehen, dass eine gute Ausbildung - der Schlüssel zum Erfolg im Leben. Und das Ansehen der Arbeits Geschäfte eingebrochen.
Fast alle Eltern, die sich für Bildungsmethoden sind, früher oder später gibt es so etwas wie einem studierendenzentrierten Lernens. Doch nur wenige von ihnen verstehen, was genau ist diese Technik, und welche Vor- und Nachteile sie hat. Ohne diese Informationen den Eltern sehr schwierig zu entscheiden, ob persönliche - orientierte Lehre sie, um ihr Kind.
Auf dem Internet können Sie leicht finden eine Fülle von Informationen über diese Methode der Bildung, aber es ist in fast allen Fällen wird fast völlig unverständlich Eltern sein. Und kein Wunder - denn fast alle Materials wird von Lehrern für Lehrer verfasst. Es ist geschmackvoll eingerichtet und mit einer Vielzahl von spezifischen eng spezialisierte Begriffe und Konzepte, um zu verstehen, dass ohne entsprechende Ausbildung ist fast unmöglich.
So was sollten Eltern tun? Es ist einfach für Eltern und schriftliche diesem Artikel. In seiner einfachen und verständlichen Sprache beschrieben Persönlichkeit - orientierte Ausbildung. Sie sind in der Lage, alle ihre Vor-und Nachteile zu schätzen wissen, und entscheiden, ob diese Technik eignet sich für die Ausbildung Ihres Kindes.
Die Prinzipien des Lernens des Kindes
Sicherlich haben Sie nicht nur aufpasst, dass alle Kinder haben verschiedene Ebenen der Schulleistung - jemand ergreift das Material im laufenden Betrieb, ohne besondere Anstrengung, und ermutigt Eltern zu fünf runden und das andere Kind tagelang sitzt auf der Schulbücher und Notizbücher, und kaum zieht Drei schwach. Oder sogar das gleiche Kind bei verschiedenen Lehrern erhielt völlig entgegengesetzte Beurteilung. Und die Eltern sind am Kopf kratzen: ihr Kind ist unfähig, Lernen oder der Lehrer zu wählerisch, um ihr Kind?
Allerdings sind die meisten dieser Faktoren absolut nichts mit zu tun. In Bearbeitung der meisten größeren Kindes hängt von der Wirksamkeit der Lehrmethoden, die einen oder anderen Lehrer verwendet. In modernen Pädagogik Es gibt viele verschiedene Methoden für die Erziehung der Kinder. Allerdings sind sie alle auf verschiedene Arten von Trainingsansatz Kindes basiert. Es gibt die folgenden Arten von Lernansätze:
Bei der Verwendung des mehrstufigen Ansatz, um die Lehrerausbildung ist in erster Linie konzentrierte sich auf die Ebene der Komplexität von Lehrmaterialien, die für jeden Schüler zur Verfügung steht. Das ist, einfach ausgedrückt, Kinder, die nicht mit besonderen Fähigkeiten glänzen, gibt der Lehrer nur die minimal erforderliche Material, das, seiner Meinung nach, in der Lage zu bewältigen sind.
In der Regel wird das Kind bekommt ein drei und mehr in der Lage Kinder lernen das Material tiefer und dementsprechend erhalten bessere Noten. Vor kurzem jedoch, diese Methode des Unterrichts unterliegt ziemlich starke Kritik, sowohl von den Lehrern und von den Eltern - sie glauben, dass dies nicht immer der Fall, da die schwächeren puts Studenten im Nachteil.
- Ein differenzierter Ansatz
Dieser Ansatz ist auch sehr weit verbreitet in vielen Schulen verwendet. Kinder mit diesem Ansatz in der ursprünglichen Gruppe werden auf der Grundlage der akademischen Leistung, Verhalten und Berufsorientierung verteilt. Das auffälligste Beispiel für diesen Ansatz für das Lernen sind sogenannte Kern-Klassen. Typischerweise sind diese Klassen typisch für High-School-Studenten, die bereits von der Wahl der ihren künftigen Beruf entschieden haben. Es gibt Klassen von biologischen, chemischen, mathematischen und anderen Profilen. Entsprechende Themen werden vertieft untersucht - sie in einem viel größeren Menge an Zeit zugeordnet sind, und das Programm ist mehr verlängert.
Dieser Ansatz zum Lernen eine Vielzahl von positiven und negativen Seiten. Zum Beispiel auf der einen Seite, eingehende Studie der Kernfächer wird sehr helfen das Kind richtig für die EGE vorbereiten und erleichtern die anschließende Ausbildung im Profil der Universität. Doch auf der anderen Seite, spezialisierte Klassen werden oft unzureichende Anzahl von anderen allgemeinen Themen, die nicht sehr gut gegeben.
Die Essenz dieses Ansatzes ist, dass jedes Kind bekommt, sich ihren individuellen Ansatz, bei dem der Lehrer berücksichtigt alle persönlichen Merkmale des Kindes - sein Temperament, Fähigkeiten, Leidenschaften, Sehnsüchte und Wünsche. Dieser Ansatz zum Lernen ist die mühsame und zeitraubende, erfordert viel Geduld vom Lehrer und Arbeit. Umsetzung dieses Ansatzes erfordert systematische Arbeit, die alle Stufen des Bildungswesens abdeckt. Darüber hinaus für die erfolgreiche Umsetzung dieses Ansatzes ist es notwendig, einen speziellen Lernumgebung, die die Eigenschaften des Kindes berücksichtigt werden und ihm eine voll sein Können zeigen, zu schaffen. Andernfalls wird die Anwendung dieses Ansatzes auf den Bildungsprozess fast unmöglich.
Und nicht die letzte Rolle in diesem Konzept für das Erlernen der notwendigen Fachausbildung spielt einen Lehrer, und seine aufrichtigen Wunsch, diesen Ansatz auf die Erziehung von Kindern zu verwenden. Im Falle, dass die Initiative diesen Ansatz, um den Bildungsprozess zu implementieren nicht vom Lehrer und von der Verwaltung der Bildungseinrichtungen zu kommen, ist es unwahrscheinlich, diese Regelung ein Erfolg wird. Es sei denn natürlich, der Lehrer nicht interessiert und diese nicht erhalten alle notwendigen Informationen über die Funktionen und Nuancen dieser Form des Lernens.
Persönlichkeit - orientierte Ausbildung
Es ist dieser Ansatz für die Organisation des Bildungsprozesses ist die Grundlage des Grundsatzes der persönlichen - orientierte Lehre. Streng genommen ist die genaueste und prägnante Formulierung eines Phänomens, wie Studenten in den Mittelpunkt Lernen, ein wenig anders, und es klingt wie folgt. "Student-orientierte Ausbildung - es Ausbildung, die die einzelnen Eigenschaften des Kindes berücksichtigt wird. Es ist die Identität des Kindes ist der Gegenstand, die gerichtet ist und Lernprozess. " Zahlreiche experimentelle Bildungsprogramme, die darauf beruhen, Persönlichkeit - orientierte Ausbildung, sind recht schnellen Erfolg.
Auch die Lehrer und Eltern der Kinder sagen, dass dieses Training bringt einen sehr viel produktiver als herkömmliche Fruchtschule und Vorschulbildung. In den letzten Jahren ist eine solche Ausbildung an Popularität gewinnt und beginnt, erfolgreich nicht nur in den experimentellen und Elite-Kindergärten und Schulen, aber auch in normalen Vorschul und Bildungseinrichtungen angewandt werden.
Die Ziele und Merkmale der Persönlichkeit - orientierte Ausbildung
Natürlich ist nichts, die aus einem Grund getan. Und Aktionen haben einen Zweck. Und was ist der Zweck der Persönlichkeit - orientierte Ausbildung? Nach erhielt mehrere Generationen durchaus eine gute Ausbildung und ohne den Einsatz neuer Lehrmethoden, ist es nicht? Es war an diesem Punkt sind wir jetzt, und versuchen, gemeinsam mit unseren Lesern zu verstehen.
Das Ziel jeder Erziehung ist Erwerb bestimmter "Gepäck" des Wissens eines Kindes. Doch wie wird voll von Wissen, und ein Lernprozess für das Kind zu quälen, oder in der Spaß, hängt fast alles ab, wie das Kind bekommt das Beste von Wissen.
Das Ziel des Lernenden - zentriertes Lernen in erster Linie ist die Entwicklung eines vollwertigen Persönlichkeit des Kindes, seine Identität und Anderssein in den anderen Kindern. Der Lernprozess wird in einer Weise, um in vollem Umfang Rechnung der Persönlichkeit des Kindes, seine Wertorientierung und des persönlichen Glaubens nehmen strukturiert. Nach all dieser Faktoren und der Basis internen Modell der Welt des Kindes.
Die Ausbildung sollte in einer Weise, die den Lernmechanismen sind völlig im Einklang mit den natürlichen Mechanismen für jedes Kind das Lernen über die Welt gebaut werden. Orientierte Ausbildung sollte über die Zusammenarbeit zwischen dem Schüler und Lehrer, sowie die völlige Freiheit, um das Kind zu wählen basieren - Der Lehrer muss berücksichtigt sowohl die psychische und Verhaltenscharakteristika jedes einzelnen seiner Schüler, und der Grundlage der Persönlichkeit zu nehmen.
Im Moment leider stellt die meisten der Lehrer in den Lernprozess in den Mittelpunkt der eigenen Interessen, so dass sie eine Priorität. Einfach gesagt, der Lehrer baut eine Reihe von Bildungsprozess in einer Weise, wie es am bequemsten für ihn, nicht das Kind. Und das Kind wohl oder übel gezwungen, an den Lehrer anpassen. Unter solchen Bedingungen von persönlich konzentriert Ausbildung ist fast unmöglich.
Als Persönlichkeit - orientierte Ausbildung als Lehrer baut einen Lernprozess in einer Weise, die in den Vordergrund kommt, ist die Interessen und Bedürfnisse des Schülers. Und nur unter strenger Einhaltung aller zugehörigen Funktionen Lehrer kann genau Säulen deren Tätigkeiten zu bestimmen. Dieser Punkt ist sehr wichtig, und es sollte als zwingend werden. Ansonsten keine Frage der Persönlichkeit - orientierte Ausbildung selbst kann nicht sein - es kann nicht a priori.
Das gleiche gilt für die Identifizierung der subjektiven Erfahrung des einzelnen Kindes. Persönliche Erfahrung Pädagogen nennen alle die Kenntnisse und Fähigkeiten, die derzeit hat ein Kind in Bezug auf die jeweils spezifische Bereiche der Studie. Es hat den Anschein, dass die Maßnahme nicht notwendig ist als Bildungsprogramm für Kinder und Studenten in der gleichen Klasse, die gleiche.
Aber wir sollten nicht vergessen, dass alle Kinder unterschiedlich sind. Und daher werden die gleichen Informationen gegeben Lehrer verschiedene Kinder lernen sehr unterschiedlich - manche mehr, manche weniger. Die subjektive Erfahrung bzw. sind Kinder auch sehr abwechslungsreich. Und wenn wir über eine pädagogische Methode reden, ist Studenten in den Mittelpunkt Lernen, sollte der Lehrer genau auf der subjektiven Erfahrung und Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers zu konzentrieren.
Sie sollten auch auf Themen zu konzentrieren, wie die Wahl der Verfahren zur Konstruktion des Lernprozesses. Es ist kein Geheimnis, dass für einige Kinder, die übliche Antwort vom Brett verwandelt sich in eine echte Folter, während die schriftliche Arbeit eines Kindes zu bewältigen ganz gut, und es ist absolut ihren eigenen ohne Hilfe von außen jemand. Und manchmal auch die umgekehrte Situation - in den Schriften Kind begeht viele Fehler, aber die mündliche Antworten einfach genial.
Das gleiche gilt für die Beherrschung des Materials - einige Kinder sind viel besser in der Lage, neue Informationen in der mündlichen Verhandlung, die andere zu absorbieren - im Lesen, und die dritte - in der Aufnahme. Absolut alle diese Arten des Lernens Informationen sind absolut normal und natürlich - sie alle auf, welche Art von Speicher das Kind entwickelt, am stärksten abhängig. Der Lehrer sollte die Lehrmethoden, die am besten jeden einzelnen Lehrer zu wählen.
Ich bin damit einverstanden, dass es ziemlich schwierig ist, zu tun, angesichts der Tatsache, dass in einer Klasse von gewöhnlichen Schule hat etwa zwanzig Kinder. Es ist wichtig, korrekt und effizient zu organisieren den Trainingsprozess, damit alle Kinder individuelle Aufmerksamkeit und Rücksicht zu erhalten. Das ist, warum der Lehrer erfordert ein hohes Maß an Professionalität und spezifische Ausbildung, ohne die die Persönlichkeit - orientierte Ausbildung ist einfach unmöglich.
Es ist auch für die Persönlichkeit sehr wichtig - die daraus resultierenden Schätzungen, sondern auch den Prozess der Erzielung dieses Ergebnisses - orientierte Ausbildung, um nicht nur das Endergebnis zu bewerten. Der Lehrer sollte im Hinterkopf behalten, dass alle Kinder zunächst haben unterschiedliche Fähigkeiten und Ebenen des Wissens. Und oft Kinder mit niedrigeren Leistungsniveaus, um zu bekommen die "Troika", legt sehr viel mehr Aufwand als der "starke" Kind für die "Quartett".
Dieser Pädagoge muss berücksichtigen, wenn mit einem Gehalt von - manchmal ist es sinnvoll, zu übertreiben oder untertreiben die Beurteilung, unter Berücksichtigung der Anstrengungen, die das Kind in den Lernprozess gemacht. Allerdings muss der Lehrer sehr taktvoll und rücksichtsvoll zu sein - sonst all die anderen Kinder kann dies zu widerstehen, und schauen Sie, "Ungerechtigkeiten". Es ist viel klüger, den Kindern erklären, die Entscheidung - glauben Sie mir, die Kinder in der Lage sind und, noch wichtiger zu verstehen, um diese Tatsache zu akzeptieren.
Stadien der Studenten in den Mittelpunkt Lernen
Persönlichkeit - orientierte Ausbildung besteht aus mehreren Phasen. Jeder Schritt ist sehr wichtig, und sie in jedem Fall zu ignorieren sonst nicht notwendig sein, das gewünschte Ergebnis nicht möglich sein wird. Wie wir festgestellt, diese Lernansatz beinhaltet viel mehr Freiheit in den Lernprozess. Das Kind ist nicht mehr gezwungen, an den Lehrer anzupassen -, dass der Lehrer passt sich an die Eigenschaften und Bedürfnisse der Lehrer.
Also, was beinhaltet die Schritte der Persönlichkeit - orientierte Ausbildung?
- Art der Interaktion "Lehrer - Schüler"
Vor allem die Auswahl der Methoden der Persönlichkeit - orientierte Ausbildung, im Gegensatz zu herkömmlichen Trainingsprogrammen, die häufig verwendet werden, ist es notwendig, radikal, radikale das Prinzip der Beziehungen ändern "Lehrer - Schüler". Der Lehrer sollte beiseite lassen ihren üblichen Stil der Befehl und gehen Sie mit den Schülern zu arbeiten - sonst die ganze Idee mit Persönlichkeit - orientierte Ausbildung wird in Ausfall führen.
Dieser Aufbau der Beziehung zwischen Lehrer und Schüler, so dramatisch verändert die Position der Pupille. Von den einfachen, oft mechanisch, Durchführung von Aufgaben, die ihm vom Lehrer gegebenen geht das Kind auf den Prozess der aktiven Kreativität. Änderung der Mentalität des Kindes selbst - es wird ergebnisorientiert, anstatt zu versuchen, einfach "aussitzen", die Lektion der vorgegebenen Zeit und nach Hause gehen. Stimmen - für den Lernprozess ist der wichtigste Punkt.
Und die Atmosphäre in der Klasse verändert sich dramatisch - wird viel entspannt, freundlich und aktiv. Kinder haben keine Angst, Fragen an den Lehrer zu fragen, und der Lehrer nicht achselzuckend Studenten, wie aus einem Ärgernis. Die Lektionen sind viel mehr wie die Kameradschaft, nicht eine Warnung und Kontrolle. Jedoch ist es selbstverständlich, dass Kinder, da es sein kann, bleiben Kinder. Und Überwachung von ihnen ist ein Muss - und der Lehrer sollte eine ausreichende Fähigkeiten, um diese Überwachung unbemerkt von dem Kind durchzuführen, in keiner Weise schmälern seine Fähigkeiten, und mehr noch, ohne dabei seine Würde.
Persönlichkeit - hat orientierte Ausbildung die erwarteten Ergebnisse gebracht, muss das Kind die Ziele zu bestimmen, natürlich, mit der Hilfe eines Lehrers. Und ein positives Ergebnis des Kindes zu erreichen, sollte nicht vor ihm zu globalen Zielen gebracht werden. Für einen Tag, Woche, Monat, Quartal Studie - viel mehr sinnvoll, eine Reihe von kleineren Ziele gesetzt.
Und dies ist nicht zufällig - Kinderpsychologen längst bewiesen, dass das Kind ein Gefühl der Zeit ist nicht das gleiche wie für einen Erwachsenen. Beispielsweise ist für uns das Jahr - nicht einen so langen Zeitraum, und das Kind ist eine sehr lange Zeit. Und so, um dieses Ziel, das in eine unbestimmte Zukunft geplant ist, das Kind nur einfach nicht interessiert zu erreichen.
Aber solche Ziele, die der Student in der Lage sehr schnell, sehr vorteilhaft für das Kind zu erreichen - zu erhöhen sein Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen geben, in sich und ihre Fähigkeiten, und vor allem - das Interesse des Kindes am Lernen zu erhöhen. Der Bildungsprozess wird in einen aktiven Prozess der Selbst-Entwicklung des Kindes, die wirklich daran interessiert in den Lernprozess, anstatt zu versuchen, von den Stöcken zu lernen, ist umgewandelt. Es ist selbstverständlich, dass ein solcher Lernprozess bringt weit mehr Nutzen als herkömmliche Lehrmethoden.
Es ist wichtig, dass die Lehrer, die persönliche nutzt - orientierte Lehre, die Notwendigkeit, die richtige Organisation der Bildungsaktivitäten zu erinnern. Und er es mit der Organisation seiner eigenen Tätigkeit beginnen sollte. Es muss in einer Weise, dass der Kopf der Lernprozess nicht ein Lehrer, nämlich Studenten konstruiert werden. Das Kind für eine erfolgreiche Persönlichkeit - orientierte Ausbildung sollte eine zentrale Figur sein.
Ein Lehrer muss die Erstellung und Pflege der notwendigen psycho-emotionalen Atmosphäre - genießen Sie den Erfolg des Kindes und loben Sie ihn, sein Versagen zur Empathie und Unterstützung, nicht ihn zur Verzweiflung ermöglicht und aufgeben.
Warum ist das passiert?
